dissabte, 29 d’octubre del 2011

Glogster

Hola companys.

Avui us presento una eina que el passat dia ens la va presentar el Jordi.


Glogster és una eina web 2.0 que ens permet crear murals digitals multimèdia. Els murals/ pòsters realitzats amb Glogster poden ser impresos, inserits en una web com per exemple un blog d'aula, o també els pots projectar i utilitzats a la classe mitjançant una pissarra digital com a suport en determinats continguts.

Aquesta eina la poden fer servir tant els professors com per encetar un contingut o els alumnes per projectar les seves prpopies creacions, ja que és una eina que permet incerta imatges, lletres, marcs, gravar veus, incerta cançons, linkar pàgines...

Per poder crear el nostre pòster cal que primer ens registrem a la pàgina de Glogster, un cop registrats podrem començar a fer la nostra creació.

La seva pàgina és:

Més informació de Glogster.

diumenge, 23 d’octubre del 2011

Moodle

Hola
A continuació us faré una breu explicació del programa Moodle.
Per fer servir el Moodle cal descarregar el programa. Aquest programa es descarregar en un servidor on-line.

Us preguntar-ho que és exactament el Moodle, doncs és una plataforma on es penja diferents cursos. A grans trets i perquè tots ho entenguem són com una espècie de classes virtuals on la gran majoria de cursos estan fragmentats per temes i on a cada tema hi ha apunts i en alguns dels casos hi ha fins i tot “deures” perquè anem assolin els coneixements.

Un exemple de curs:
http://www.ieslabisbal.cat/moodle/course/view.php?id=161


Sabíeu perquè s’instal·len tants Moodle?


  • Perquè és lliure:

  • Pot ser traduït amb molts idiomes

  • És gratuït

  • La comunitat d’usuaris és enorme i gran de part de les coses que busques ja estan creades.

  • Té un origen didàctic i pedagògic

  • Moltes activitats són col·laboratives

  • És bastant flexible

  • Pots canviar el rol per saber com queda la pàgina.

Per indagar més sobre en el Moodle:


http://www.youtube.com/watch?v=fwlkTXoKh_s


http://www.youtube.com/watch?v=piiDy3zVK60


També us deixo un link d'una entrevista que és va fer en el diari El País. (però la he extret d'un blog). L'entrevistat és Martin Dougiamas, creador del Moodle. Espero que us agradi


http://moodleblog.mmendiola.net/?p=513

dimarts, 18 d’octubre del 2011

Competència digital

Hola de nou.

Adjunto un mapa conceptual del 3r capítol del llibre; "Competència digital en l'educació primària", de Miquel Àngel Prats.

Trobo interessant aquest capítol perquè ens parla de diferents projectes que fan a 4 escoles de Catalunya i que fan ús de les TIC.

És important que exemples com aquests surtin a la llum perquè així tots nosaltres podem copiar-los i fer una educació i una societat més innovadora i dels temps que pertoca.


dilluns, 17 d’octubre del 2011

Connectivisme

Hola "bloggers"

A continuació us adjunto un mapa conceptual que parla del connectivisme per anar tancant temes. Així anirem reflexionant i acabant d'adquirir coneixements.

Espero que sigui de molta utilitat.








Mapa conceptual creat per Judith Espejo

dissabte, 15 d’octubre del 2011

Sharisme



Després d’haver visualitzat i llegit entrevistes d’Isaac Mao faré una petita síntesi del que ens vol transmetre.

Isaac Mao en el 2008 és creador del Sharisme que defensa un paradigma social centrat en la creativitat i la col·laboració. La societat seria més eficient si compartissin més informació i idees, i col·laborar entre tots.

El que pretén el Sharisme és proposar un canvi d’actitud en la societat, una reorientació de valors, perquè el que vol és que la societat estigui interconnectada i intercompartida.
El Sharisme esta totalment en contra que les idees estiguin protegides amb copyright.

El que també ens comenta el sr. Mao és que hem tornat a posar barreres i ara el que ens toca una vegada més és trencar les barreres perquè la societat es torni a connectar a nivell mundial, així tots podrem compartir les nostres opinions constantment.

Podem resumir amb una paraula el que significa Sharisme i és COMPARTIR. Mao diu que la millor forma de protegir algú és fent-ho públic.


Espero que aquesta síntesi sigui d’utilitat.

dimecres, 12 d’octubre del 2011

Les PDI



Tots sempre hem sentit a parlar sobre les PDI, és a dir, les pissarres digitals interactives. Però jo, personalment havia sentit molt a parlar d'elles, les havia vist com les feien servir els mestres però jo en primera persona ma havia fet servir cap. El darrer dia de classe de TIC el professors ens va presentar les pissarres digitals i am tenir l'oportunitat de sortir a la pissarra i fer-la servir.




Des de fora es veu molt fàcil però jo no ho vaig veure tan fàcil una vaig sortir a provar-la. Potser és falta de pràctica o de costum però tot se m'escapava, em costava moltíssim fer allò que volia. El que més em costava de tot era llegir el que posava suposo que era perquè estava molt a la vora i 'imatge i la llum em feia un reflexe.




El que també em vaig adonar és que tots els programes que vam fer servir es poden usar sense les PDI, és a dir, no hi ha programes específics per PDI.



El que si que tinc clar és que tinc una matèria pendent amb les PDI, em comprometo a aprendre a utilitzar les PDI, ja que és un dels recursos més imprescindibles i més important que hi ha o hauria d'haver a les nostres escoles per poder avançar en un futur i en una educació del futur.

Salvar el món de la fantasia

Un dia més escric en el blog.

Després de xafardejar un munt diferents pàgines, avui us presento una webquest que m'h cridat l'atenció.

Aquesta webquest està creada per Míriam Martí i està indicada per tercer de primària i primer de l'ESO. És una Webquest que engloba dues àrees en especial; l'àrea de les llengües i l'àrea d'educació artística.

Només us explicaré una mica de la webquest perquè m'agradaria que vosaltres féu la vostre pròpia investigació.

Aquesta Webquest tracta de salvar el món de les paraules. S'ha de crear noves paraules, noves històries, nous personatges amb un producte final de tenir un llibre col·lectiu fantàstic per enriquir la biblioteca de l'aula i de l'escola.

Sota el meu parer, és una webquest molt divertida i motivadora i sobretot creativa i imaginativa ja que els nens han de pensar i crear un animal inventat amb una paraula inventada. I després han de ser capaços d'avaluar-se i ser crítics amb el seu treball.


I vosaltres, que en penseu d'aquesta webquest?


https://sites.google.com/site/wqjuguemamblesparaules/home

dissabte, 8 d’octubre del 2011

Escoles

Amb aquest Slideshare el que he volgut fer és obrir una mica els ulls a tots aquells que es pensen que ser mestre és molt fàcil, que és agafar un llibre i anar llegint. Però no. Ser mestre segons meu pensament, implica preparar-se les classes segons els interessos dels teus alumnes, fer classes innovadores i motivadores per tal que no es despistin cap ni un. Preparar diferents maneres de fer una classe per tal que tots els alumnes arribin els objectius, ser empàtic, ajudar i escoltar els infants. Impartir metodologies dels temps que vivim i segons les necessitats que demana la societat i no metodologies de fa 20 anys enrere. És a dir, un docent s’ha de reciclar contínuament.

Un mestre ha de tenir cura de tots els detalls de la classe és a dir, que sigui un espai acollidor, que aprofiti el màxim espai possible, que s’aprofiti la natura del voltant de l’escola, la llum solar, la claror del dia...

Un mestre li ha de preocupar els seus alumnes quan són dins i fora de l’aula.





Creació del Slideshare:



Judith Espejo

Escoles


View more presentations from judithes.

">

dissabte, 1 d’octubre del 2011

Comentari de la introducció del llibre “Competència digital en l’educació primària“

Ahir a la classe d’educació i TIC vam parlar de la introducció del llibre de Miquel Àngel Prats. Entre tots vàrem treure tres grans conclusions bastant rellevants, que són les següents:

El primer punt rellevant, Siemens crítica els educadors per la seva lentitud per reconèixer tant l’impacte de les noves eines d’aprenentatge com els canvis de l’entorn en el que té lloc l’aprenentatge. Però vam obrir un debat a classe dient que estàvem d’acord i en contra. Ja que, no hem de culpar als educadors sinó a la institució educativa. Però si que és cert que va amb lentitud.

El segon punt rellevant ,que vàrem destacar va ser la transformació de les aules. El debat que es va generar va ser que estàvem tots d’acord de fer una trasformació a l’aula però no tant radical com treure els pupitres com diu el Sr. Siemens. Personalment, penso que la transformació ha de ser més organitzativa i més distributiva d’espai (aprofitar tots els espais que sigui possible), nous materials... no solament treure els pupitres.

El tercer punt rellevant, va ser la conscienciació dels diners que ens gastem. Hauríem de tenir consciencia en què ens gastem els diners i no malgastar-los com en algunes ocasions passa.